Tvarumo savaitė: įsitraukė visi – nuo pirmoko iki dvyliktoko

Balandžio 23–30 dienomis mokykloje vyko Tvarumo savaitė, subūrusi visą bendruomenę – nuo pačių mažiausiųjų iki suaugusiųjų mokinių. Šios savaitės veiklos parodė, kad tvarumas nėra tik teorinė sąvoka – tai kasdieniai sprendimai, kuriuos galime priimti kiekvienas. Mokiniai kartu su savo mokytojais gilinosi į įvairias temas: nuo atsakingo vartojimo ir sveikos mitybos iki aplinkai draugiškų kelionių bei dalijimosi kultūros. Svarbiausia – visa tai vyko per praktines, kūrybines ir įtraukiančias veiklas.

Knygų stotelė – tvarumas, kuris sujungia

Didelio susidomėjimo sulaukė pavaduotojos ugdymui ir anglų kalbos mokytojos pagal profesiją Aušros inicijuota Tvari knygų stotelė, įkurta I aukšto fojė. Jos idėja paprasta, bet prasminga – atsinešti perskaitytą knygą, palikti ją kitam ir išsirinkti naują.

Visą savaitę čia vyko gyvas judėjimas – mokiniai aktyviai mainėsi knygomis, mokyklos koridorius  virto tikra bendrystės erdve. Prie iniciatyvos prisijungė visi mokiniai, ,,Išmaniųjų akademija“ ir net  suaugusieji, studijuojantys užsienio kalbas. Knygų stotelė sudomino ne tik kaip tvarumo idėja, bet ir kaip galimybė atrasti skaitymo džiaugsmą. Suaugusieji rado neskaitytų knygų, mokiniai rinkosi ir džiaugėsi naujais atradimais. Taip knygos gavo „antrą gyvenimą“, o bendruomenė surado būdą dalintis.

Tvarumas pamokose: kalbos ir gyvenimo įgūdžiai

Kūrybinės veiklos ne tik padeda lengviau įsisavinti kalbą, bet ir skatina mokinius kitaip pažvelgti į aplinką bei savo kasdienius pasirinkimus.

Ispanų kalbos mokytoja Loli su trečiokais nagrinėjo sveikos mitybos temą. Mokiniai mokėsi ispaniškai kalbėti apie maistą, sudarė savaitinius mitybos planus, analizavo vietinės kilmės produktus ir diskutavo apie maisto švaistymą. Jie taip pat susipažino su „Las 3 R“ principu – reducir, reciclar, reutilizar – ir mokėsi, kaip šias idėjas pritaikyti kasdieniame gyvenime.

Tvarumas atsispindėjo ir individualiai pas mus ispanų kalbos besimokančios mokinės darbe. Ji kūrybiškai įsitraukė į Tvarumo savaitės užduotis ir iš nebenaudojamų parduotuvių brošiūrų sukūrė savo mėgstamą ispanišką žodį „MAR“ (liet. jūra).

Šis pavyzdys parodė, kaip net paprastos priemonės gali virsti prasmingu kūriniu, o kalbos mokymasis – susiejamas su tvarumo idėjomis.

Anglų kalbos mokytoja Aistė su trečiokais kalbėjo apie sveiką ir nesveiką maistą, tvarų vartojimą bei maisto piramidę. Mokiniai kūrė bendrus ir individualius darbus – nuo maisto piramidės iki savo sveikos lėkštės modelio.

Jauniausieji, antrokai, kartu su italų kalbos mokytoja Auste ir anglų kalbos mokytoja Aiste minėjo tarptautinę motinos Žemės dieną. Diskutuodami apie aplinkos saugojimą, jie sukūrė taisyklių plakatą anglų ir italų kalbomis bei susitarė jų laikytis kasdien.

Vyresniųjų įžvalgos: nuo pasirinkimų iki atsakomybės

Tvarumo savaitė parodė, kad net ir mažiausi mokiniai gali suprasti atsakingo elgesio svarbą, o vyresnieji – geba tai pritaikyti praktiškai ir kūrybiškai. Įsitraukė visa mokyklos bendruomenė – nuo pirmokų iki dvyliktokų.

Anglų kalbos mokytoja ekspertė Agnė su mokiniais nagrinėjo temą „Tvarūs namai“ (angl. Sustainable houses), skatindama juos susimąstyti apie atsakingus ir aplinkai palankius gyvenimo sprendimus – tokius namus, kurie taupo energiją, naudoja atsinaujinančius išteklius, mažina taršą ir yra efektyvūs ilgalaikėje perspektyvoje.

Vokiečių kalbos mokytoja Ramunė su septintokais pamokoje nagrinėjo tvarumo temą – mokiniai kūrė, užrašė ir iliustravo mintis apie atsakingą gyvenimo būdą, vandens taupymą ir saikingą  vartojimą bei aplinkos saugojimą.

Nesenai pradėjusi darbą Kalbų mokykloje mokytoja Erika su penktokais ir šeštokais gilinosi į kasdienius pasirinkimus. Penktokai analizavo užkandžių etiketes, jų kilmę, kūrė skrajutes ir žodžių koliažus apie maistą. Šeštokai diskutavo apie aplinkai draugišką keliavimą ir kūrė skaitmeninius plakatus, siūlančius atsakingesnius būdus pažinti pasaulį.

Įpročiai, kurie kuria ateitį

Tvarumas prasideda nuo mažų žingsnių: nuo to, ką valgome, kaip keliaujame ar kaip dalijamės knyga. Ši savaitė ne tik praturtino mokinių žinias, bet ir sustiprino bendruomeniškumą bei įkvėpė keisti kasdienius įpročius.

Tvarumo savaitę mokiniai mokėsi rinktis aplinkai palankius sprendimus, lavino kritinį mąstymą, plėtė užsienio kalbų žodyną nagrinėdami aktualias temas ir patyrė, kad jų kasdieniai pasirinkimai turi realią reikšmę.